4月30日，仪器科学与质量工程系2025-2026学年第二学期师生座谈会顺利召开。此次座谈会旨在搭建师生高效沟通桥梁，全面掌握本科教学运行情况，精准对接学生学习成长需求，精准解决教学痛点难点，切实提升育人质量和教学成效。仪器系主任涂君出席座谈会，专业教师代表及各年级本科生代表参加座谈会。
座谈会上，气氛热烈融洽，学生代表们踊跃发言、各抒己见。大家结合自身学习经历，分享了在专业课程学习、实践实训开展中的真切感受，坦诚畅谈了当前学习面临的困难、困惑和需求，重点围绕课程设置优化、实践教学强化、管理机制创新、专业转换、人工智能运用、信息技术等方面提出意见建议，展现了当代大学生积极向上的学习态度与主人翁意识。
质量专业大三学生代表结合自身求学与求职实际坦言，模拟电子技术、信号与系统等专业核心课程理论性强、知识跨度大，学习钻研需要投入更多时间和精力。同时大三阶段学业课程、毕业事务与校外实习任务交织叠加，时间统筹压力较大，在平衡课业提升、实践与身心健康方面仍需进一步科学规划、统筹协调。
测控专业大一、大二学生代表立足现阶段成长实际交流心得。大家谈到，目前课程门类较为丰富，平日课业安排较为紧凑，学习任务饱满；部分双语专业课程知识专业性强、授课节奏快，入门适应仍需过程。此外，同学们正处在从高中到大学学习模式的转型适应期，自主学习规划能力有待提升，晚自习自主研学效率仍有提升空间。
老师代表认真听取了学生们的发言，详细记录大家的诉求与建议，并不时与学生代表互动交流，就专业课程学习、上机学习方法等部分问题进行现场解答。
在总结环节，教学主任冯维老师对学生们主动思考、积极建言的态度给予充分肯定，并表示，将认真梳理此次座谈会收集的意见建议，进一步优化课程体系、强化实践教学环节，搭建更多科研实践与就业对接平台，切实解决学生学习生活中的实际困难，助力学生成长成才。
此次座谈会畅通了师生沟通渠道，凝聚了育人共识，为后续优化教学管理、提升育人质量提供了重要参考，推动仪器科学与质量工程系教育教学工作再上新台阶。
